کتابشناسی، از جمله منابع مهم اطلاعاتیِ مورد نیاز محققان و پژوهشگران حوزه‌های گوناگون محسوب می‌شود، تا به واسطه آن به توان با جامعیت بیشتری به موضوع ورود کرده و از نتایج تحقیقات و تألیفات دیگران مطلع شد. بدیهی است که عرصۀ رسانه نیز از این امر مستثنی نیست. در همین راستا مدیریت پژوهش سیما اقدام به تالیف و انتشار کتابشناسی تلویزیون نموده است.

در این کتاب‌شناسی به طور خاص سعی شده کتاب‌ها و کتابچه‌های منتشره در حوزۀ تلویزیون برای علاقه‌مندان این عرصه اعم از محققین، برنامه‌سازان، دانشجویان و کارکنان رسانه گردآوری شده و از منابعی که به طور عام به موضوع رسانه پرداخته‌اند، صرف‌نظر شده است. این کتاب‌شناسی علاوه بر نسخه چاپی، واجد نرم‌افزار کتاب‌شناسی است، که امکان جستجوی ساده و تخصصی را دارد؛ به صورتی که می‌توان با استفاده از واژه‌های مورد نظر، کلیه آثار منتشره در زمینه تلویزیون را مورد جستجو قرار داد.

کتابشناسی تلویزیون

مولف: حمدالله باستی

انتشار: زمستان 1396

صفحات: 276 صفحه

قطع: وزیری

کتاب مهارت های مدیریت رسانه به همت مدیریت پژوهش مرکز طرح، برنامه و ارزیابی سیما منتشر شد. در بخشی از مقدمه این کتاب آمده است:

یکی از دغدغه­ های همیشگی سازمان صداوسیمای جمهوری اسلامی، توانمندسازی مدیران رسانه ملی و آماده کردن آنان جهت بالابردن کیفیت عملکرد بوده است. بررسی­ها نشان می­دهد بسیاری از ضعف­ها و کاستی­های مدیریتی در شبکه­ های تلویزیونی به علت عدم آشنایی مدیران با مهارت­های مهم مدیریت رسانه است. سرعت، دقت و صحت عملکرد مدیر رسانه که در مجموع می­توان به آن عنوان "کارآمدی" داد، هدفی است که با توانمندسازی مهارتی مدیران شبکه­ ها رقم خواهد خورد. به عقیده اغلب صاحب نظران علم مدیریت، درصد پایینی از مهارت­ها و توانایی­ های هنر مدیریت، ذاتی بوده و در شخصیت و لایه­ های پنهان افراد نهفته است. این گروه از مهارت­ها بدون یادگیری قابل برجسته­ سازی و ظهور است. اما درصد بالایی از مهارت­های مدیریتی نیازمند اکتساب و آموزش است.

مهارت های مدیریت رسانه

پژوهشگران : دکتر وحید خاشعی و سید مهدی میرحاجی

انتشار: 1396

تعداد صفحات: 193

قطع: رقعی

کتاب تفکر پروری در حوزه کودکان به همت مدیریت پژوهش مرکز طرح، برنامه و ارزیابی سیما منتشر شد. در بخشی از مقدمه این کتاب آمده است:

تفکر پروری و آموزش تفکر یکی از ضروریات زندگی معاصر است و آموزش مهارت­های تفکر، یکی از باارزش­ترین حوزه­های تحقیق و توسعه آموزشی است. توجه به این مهم منجر به تربیت نیروی انسانی خلاق، نوآور و توانا در تصمیم­گیری­های حساس خواهد شد.

ریشه نهضت آموزش مهارت­های فکری به کودکان در این اعتقاد نهفته است که روش تفکر را می­توان یاد گرفت و آموزش داد؛ همچنین می­توان سطح هوش کلی هر کودک را از طریق استفاده از میانجی­هایی از جمله معلم، والدین و رسانه ارتقا بخشید.

مروری اجمالی بر مفاهیم تفکر پروری در حوزه کودکان

پژوهشگر: علی اسکندری

انتشار: آبان 96

تعداد صفحات: 73

قطع: رقعی

کتاب موسیقی کودک به همت مدیریت پژوهش مرکز طرح، برنامه و ارزیابی سیما منتشر شد. در بخشی از مقدمه این کتاب آمده است:

یکی از مهم­ترین مبادی آشنایی کودکان با موسیقی، برنامه­ های تلویزیونی است که ویژه این گروه سنی تولید و پخش می­شوند. از آنجا که کارکرد اساسی موسیقی کودک، پدیدآیی تحرک و فعالیت ذهنی، باروری قدرت خیال پردازی پویا و پرورش حس زیبایی شناختی کودکان در عرصه آثار شنیداری است، تولیدکنندگان برنامه­ های کودک در تلاش ­اند تا ضمن توجه به اهمیت کارکرد عنصر موسیقی در برنامه، بر رعایت هر چه بیشتر استانداردهای این ژانر موسیقی در آثار خویش متعهد بوده و از این طریق سهم خود را در تحقق اهداف ترسیم شده برای موسیقی کودک به درستی ایفا کنند.

موسیقی کودک در برنامه های تلویزیون

پژوهشگران: سیداحمد میرمعصومی، پروین صالح زاده

تاریخ انتشار: پاییز 1396

تعداد صفحات: 110

قطع: رقعی